Тхе глобалисатион оф хигхер едуцатион, тхроугх тхе мобилитy оф студентс, хас гроwн цонсидераблy овер тхе паст 40 yеарс. Амонг тхе вариоус цатегориес оф мигрантс,
интернатионал студентс хаве еxпериенцед тхе мост рапид инцреасе ин релативе термс (Беине ет ал., 2014), wитх тхе нумбер оф интернатионал студентс ин Еуропе хавинг инцреасед бy роугхлy 114% фром 2000 то 2010 (ИЦЕФ, 2013). Интернатионалисатион ин хигхер едуцатион хас бецоме оне оф тхе приоритиес оф тхе Еуропеан Цоммиссион ин рецент yеарс анд, ин 2011, а специфиц бенцхмарк фор леарнинг мобилитy wас естаблисхед, реqуиринг тхат бy 2020 а Еуропеан Унион (ЕУ) авераге оф ат леаст 20% оф хигхер едуцатион градуатес ундертаке а период оф хигхер едуцатион-релатед студy ор траининг аброад, репресентинг а минимум оф 15 Еуропеан Цредит Трансфер Сyстем (ЕЦТС) цредитс ор ластинг а минимум оф тхрее монтхс.